高考语文文化常识知识点总结

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高考必备语文知识点总结整理大全

语文学习知识点很多，学生需要了解高考语文考点。你知道什么样的高考所需的语文知识点被集中整理吗？以下是我整理的高考必备语文知识点汇总整理，欢迎阅读和分享。

高考语文知识点总结

高考要死记硬背知识点

高考要考知识点

高考语文知识点总结

两种常见的叙事线索：物线、情线。

两种语言类型：口语、书面语。

两种论证方式：立论、驳斥。

两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

两种环境描写：自然环境描写—衬托人物心情，烘托气氛。社会描写—说明时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论依据。

第一人称、二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表达小说主题思想来确定主要人物)情节(开始/发展/高潮/结局)环境；自然环境/社会环境。人物主要掌握以恰当的描写方法、角度刻画人物形象、反映人物思想性格的阅读技巧。情节主要是了解各部分的基本内容和理解、分析小说情节的方法、技巧。

发端：说明背景，铺垫下面。发展：刻画人物，反映性格。高潮：表达冲突，阐明主题。结局：深化主题，保留思考。

环境：主要了解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，突出气氛，衬托感情，预言人物命运，揭示社会本质，推动情节发展。社会环境描写社会状况，说明故事背景，揭示社会本质，引申为以下内容。

论文三要素：论点、论据、论证。

论文结构的三个部分：问题提出(引论)、问题分析(本文)、问题解决(结论)。

三种描述顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简洁、连贯、得体。

叙述的三个顺序：顺叙、倒叙、插叙。 (补叙是补叙的一种。

推荐：高中语文答题技巧

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节的四个部分：开端、发展、高潮和结局。

小说、诗歌、戏剧、散文四大文学类型。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证。

引号的四种用法：表引表皮肉或否定表特定称呼表强调或强调指出

五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证、引用论证。

叙述、描写、说明、抒情、辩论五种表现。

引号的五种用法：表引表皮肉或否定表特定称呼表强调或强调特殊含义

破折号的五种用法：表注释表插话表音中断，继续表话题转换表意递归

六种说明方法：举例、比喻、比较、排列数字、分类、定义。

6种逻辑顺序：总分现象本质原因结果慨括具体部分整体主要次要

陈述句的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

肖像画、语言描写、行为描写、心理描写、细节描写、神态描写六种人物描写方法。

六种病句类型：成分缺失搭配不当关联词使用不当前后矛盾语序不当误用虚词(前置词)

省略号的六种用法：表的内容被省略表的语言断断续续表的白话说不完表的情绪矛盾表的思维跳跃表的思索在进行

象征、对比、衬托、照应、直接间接描写、克制六种常用写作技巧。

七种短语类型：并列短语、纠正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：平行复句转换复句条件复句递归复句选择因果复句假设复句

10种常用写作手法：象征、对比、衬托、衬托、伏线引申、照应(呼应)直接)间接)描写、扬抑)抑扬)欲抑扬)、借景抒情、借物喻人。

高考要死记硬背知识点

1、黄药眠( 1903-1987 )，原名黄访，黄恏的教育家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术鲜明的倾向、独特的见解、丰富的成果享誉海内外。有长诗《桂林底撤退》、小说集《暗影》《再见》、论文集《论走私主义者的哲学》等。

2、雅—伊万施凯维奇( 1894—1980 )，波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家。他的散文自成一派，自然流畅，真实中见精神，朴素中有华彩。

3、闻一多：本名闻家骅，号友三。 1946年7月15日，在悼念李公朴先生的大会上，愤怒地斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表的《最后一次演讲》，当天下午被国民党特务杀害。

4、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以诗《大堰河——我的保姆》闻名。

5、李婷( 1952—)，原名龚佩瑜，龚舒婷，福建泉州人。现代诗人，朦胧诗派的代表人物，有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。婷婷的诗有鲜明的时代叛逆精神、执着和深厚的爱国情怀，被誉为“内心世界之歌”。

6、朦胧诗是新时代诗坛广泛影响的诗歌浪潮，也是取得相当高艺术成就的诗歌流派。出生于70年代后半期。胧诗强化现代意识，突出创作主体，拓展诗的表现领域，丰富诗的表现手法，给诗带来更多的朦胧意象和隐含意义，表现出与30年代诗决然不同的特色。胧诗的代表作家有贾斯汀、顾诚、川等。

胧诗特点：在构思上，强调内在思维；在表现手法上，追求形象化，多采用象征、暗示、共鸣等手法来表达诗人的思想感情。

7、阿哈玛特娃(俄罗斯文学女诗人之一。她和前夫古米廖夫同时也是阿克梅派的杰出代表。被称为“俄罗斯诗空之月”。早期的室内抒情诗以“魔女式的思维”窥视人性，晚年将自己定位为“尘世的圣母”，医生继续表现出对人的终极关怀和爱。

8、《楚辞》:“楚辞”一词最早见于西汉前期，是战国时期在楚国兴起的一种诗歌样式。它源于中国江淮流域楚地的歌咏，汲取民间文学特别是楚声歌的新形式，将《诗经》三百篇，特别是《雅》《颂》中古朴的四言方形诗改为参差不齐的骚体诗，确立了新的诗歌体裁，确立了中国文学诗的风格主要作品有屈原的《诗经》、《离骚》、《九歌》、宋玉的《天问》等。

9、屈原、战国楚国诗人、政治家，《楚辞》的创立者和代表作者。 20世纪曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。屈原是政治家，辅佐过怀王，当过左徒、三吕医生。知书达理，善于治乱，深得国王的信任，但被小人劝解，两次被流放，最终悲愤绝望，投奔汨罗江而死。

10、《九辩》是中国古典文学中最长的政治抒情诗。 “离”3354、“闹”3354、“闹”即作者历经沧桑所写的诗句，表现了诗人对实现祖国富强崇高目标的热切追求和不屈不挠的斗争。诗共有373句。

11、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基人和俄罗斯文学语言的奠基人。作为诗人，他一生写了八百多首诗抒情诗和十几篇史诗，运用了各种形式和韵律。普希金的一大贡献还在于创造了俄罗斯文学语言，确立了俄罗斯的语言规范。代表作有诗体小说《离骚》、长篇小说《叶甫盖尼？奥涅金》。

12、惠特曼( 1819—1892 )，美国诗人，被誉为美国“诗之父”。 20世纪40年代末，他加入“自由土地党”，反对美国的奴隶制度，主张土地改革，代表作诗集《上尉的女儿》。《草叶集》是惠特曼诗歌的总汇，其寓意是“草叶”处处长，最富有生命力。它象征着普通人，象征着发展中的美国，同时也象征着惠特曼自身关于民主、自由的理想和希望。

13、文天祥、字鞋善、一字宋瑞、号文山、南宋爱国诗人。遗书有《草叶集》。《文山老师全集》是文天祥为自己的诗集《指南录后序》写的序言。诗集定名为《指南录》，取“臣心为一片磁针石，指南不休”之诗意。

14、张婕，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。他从小就勤奋，读过的书一定要抄六七遍，所以他把自己的书房命名为“七录斋”。他组织了爱国团体，成为多家公司的领导人。在文学方面，他主张“兴办复古学”。有《指南录》。

15、碑文。也被称为碑文。 “碑”指碑文，“志”指墓志铭。前者刻在地上，后者埋在地上。碑文分为宫室庙碑、墓碑、功德碑三种。墓碑用于叙述死者生前的事迹和高尚的品质。

16、高尔斯华绥，英国批评现实主义作家。他最重要的作品是两组三部曲《七录斋集》 ( 《福尔赛世家》《有产业的人》《骑虎》00 )和《出租》0《现代喜剧》005-7900000

17、杨江，原名杨季康。主要作品为剧本《白猿》《钥匙》、长篇小说《天鹅曲》。

18、李约瑟，英国生物化学家、科技史专家、国际科学史联合会主席。著有《称心如意》、《弄假成真》等。

19、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。他的作品对我国现代文学的发展有很大的影响。主要作品有：短篇小说集《洗澡》《中国科学技术史》《用历史观点看待中国传统的科学》《呐喊》055-79000；散文集《彷徨》，散文诗集《故事新编》；杂文《朝花夕拾》《野草》《坟》0《而已集》《二心集》0《华盖集》005-790000等。《南腔北调集》是中国现代文学第一部白话小说。

20、瞿秋白，原名瞿双，后改名瞿霜、瞿爽，无产阶级革命家、现代作家、翻译家。作品有《且介亭杂文》、《狂人日记》等。

21、《饿乡纪程》是我国第一部详细完整的编年史，《十三经》之一。《赤都心史》和《左传》、《左传》都是解说《公羊传》的，故又称《春秋三传》。

22、魏征( 580—643 )，字玄成。他是唐初杰出身的政治家和历史学家。魏征有胆量，大胆直言，很多事情被太宗采用，有助于“贞观之治”。传达他的著作的，除了《榖梁传》和《春秋》等他写的一部分之外，还有《隋书》《梁书》。他的发言多见于唐朝吴兢创作的《魏郑公诗集》。劝解，说服长辈让他改正错误。疏、疏，封建时代臣子向君主发表意见的文体。）

23、司马迁(约前145 (约前90 )，西汉史学家、文学家、思想家。字很长，夏阳人。《魏郑公文集》是我国第一部纪传体通史，记载了传说中黄帝到汉武帝3000年的历史。本书共130篇，包括本纪12篇、世家30篇、列传70篇、本8篇、表10篇。本纪记述历史上的重大政治事件和历代帝王的事迹；世家记述诸侯国的兴亡；列传在记述官吏、名人、部分下层社会人物言行的书中记载天文、地理、法令制度等；记载史实的年月。鲁迅称赞《贞观政要》是“史家的绝唱，无韵《史记》”，这既是史学巨著，也是文学巨著。

24、庄子、名周，战国时期哲学家、散文家、宋蒙人。他继承和发展老子的思想，是道家学派的重要代表者，世人称之为“老庄”。庄子认为世间万物无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。

《史记》本，道家经典著作之一，共33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇被认为是庄周自著，外篇杂篇被认为是庄周的门徒所为。《离骚》艺术风格独特，将深邃神秘的哲理和生动具体的想象融于炉中，将抽象的逻辑思维与具体的形象相结合；想象力丰富，构思新颖，词汇丰富，善于细致生动地描绘事物。

25、墨子、名翟、鲁国人、战国初期思想家、政治家、教育家、先秦诸子散文代表作家，墨家学派创始人。《庄子》是先秦墨家的著作，现存53篇，其中有墨子自作自受，有弟子记的墨子讲解和语录，其中不乏后期墨家的作品。《庄子》是我国论辩性散文的源头，采用比喻、类比、举例、推理的论辩方法进行论证，逻辑严密，道理清晰。语言质朴，大量使用口语，在先秦诸子散文中占有重要地位。

26、《墨子》又名《墨子》，是吕不韦就任秦相国时，召集他的门客们共同撰写的。全书共26卷，分为12世纪、8览、6论，共160篇。内容以儒、法、道家思想为主，兼名、墨、农、阴阳家之言，实合并先秦各派学说，为当时秦国统一天下、治国提供理论武器，故有“杂家”之称。

高考要考知识点

1 .英国莎士比亚的四大悲剧：《吕氏春秋》《吕览》0《哈姆雷特》《李尔王》0《奥赛罗》000

2 .四言诗是中国汉代以前最常用的诗歌形式，通章或通篇各四字。

3 .四体缺勤四体指：人的四肢

4 .四大皆空是由(法语)地水火风构成的宇宙四大元素

5 .管仲视礼义廉耻四道德为治国四大纲。

6 .四六文指；是骈文的一种，全篇多以四字或六字之间为句，盛行于南朝。

7 .春秋五霸是齐桓公、晋文公、楚庄公、秦穆公、宋襄公

8 .五等爵位是指公爵候爵伯爵爵男爵

9 .五经：诗书礼易春秋

10 .五行(金木水火土/仁义礼智信

11 .五常(五伦)君臣父子兄弟夫妻朋友

12 .五教：父义母、慈兄、友弟、恭子孝

13 )五音)宫商角征羽

14 .五刑()隋前)墨斗宫大韩()隋后)杖徒流死

15 .死亡五称：天子-崩御诸侯-薮医-卒士-非禄平民-死亡

16 .唐代五大书法家：柳公权颜真卿欧阳洵褐遂良张旭

17 .五大奇书：《麦克佩斯》0《三国演义》0《水浒传》《本游记》0《红楼梦》0055-7900000

18 )五谷)稻麦菽麻

19 .五彩缤纷(青黄红白黑

20 .唐代以后的五代，是指后梁后唐后晋后汉后周

21 .五帝(黄帝颊帝喾唐尧虞舜

22 .五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎

23.5更和时钟的对应是一更( 19-21 )、二更( 21-23 )、三更( 23-1 )、四更(1-3)、五更(3-5)

24 )五感)耳目口鼻体

25 .新中国五位语言大师：郭沫若茅盾巴金老舍赵树理

26 .五荟()法语：大蒜葱兴渠

27 .五岭(越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭(大崮岭() ) )。

28 .五味：酸甜苦辣咸

29 .五香(花椒八角桂皮丁香花蕾茴香

30 )五脏)心肝脾肺肾

31 .五陵(高祖长陵惠祖安陵景帝阳陵武帝茂陵昭帝平陵

32 .五湖：洞庭湖鄱阳湖太湖洪泽湖

33 .四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋

34 .六艺经传指：诗书礼易乐春秋

35 )五经贯六艺中的六艺是礼乐书数射御

36 )造字六书(象形指示会意形声转注假借

37 )诗经六义策(风雅颂徭比兴

38 .六部分：省人事部、礼部、兵部、刑部部

39 .六亲；父母和兄弟的妻子

40 .古代婚礼六礼：纳采是纳吉纳征清时期迎亲的

41 .六朝吴东晋宋齐梁陈都建都建康，史称六朝。

42 .六畜：马牛羊狗猪鸡

43 .苏门六君子：黄庭坚秦观晁补的张来陈师道李煜

44 .六甲(六十甲子/甲子甲辰甲午甲申甲戌/女性怀孕

45 .六尘佛教名词(声色、香气、触法六界

46 (六合)天地(上下)东西南北

47 .佛教六条(佛教名词)目耳鼻舌身意

48 .科举考试中的五魁：各级考试第一名

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高考语文知识点总结

高考要死记硬背知识点

高考要考知识点

高考语文知识点总结

两种常见的叙事线索：物线、情线。

两种语言类型：口语、书面语。

两种论证方式：立论、驳斥。

两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

两种环境描写：自然环境描写—衬托人物心情，烘托气氛。社会描写—说明时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论依据。

第一人称、二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

发端：说明背景，铺垫下面。发展：刻画人物，反映性格。高潮：表达冲突，阐明主题。结局：深化主题，保留思考。

论文三要素：论点、论据、论证。

论文结构的三个部分：问题提出(引论)、问题分析(本文)、问题解决(结论)。

三种描述顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简洁、连贯、得体。

叙述的三个顺序：顺叙、倒叙、插叙。 (补叙是补叙的一种。

高三语文基础知识点

高中的语文基础知识很多都要背，比较起来大家一起记忆比较有效。还有很多学生必须掌握的文学常识，这些都是语文学习的重点之一。以下是我给大家整理的东西。高三语文基础知识点。希望能帮上忙。

高三语言基础知识要点1

一、我国古典文学形式多种多样，主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。

1、诗中既有诗、词、散曲等，也有诗、律诗、绚句之分。古诗的句式又有四个词、五个词、六个词、七个词、种类；根据单词的说法，有800多个音调。根据字数分为小令、中调、长调。散曲的调子也很丰富。

2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。

3、小说有笔记、传说、平话、章回小说等类型。

4、戏曲，从元代发展成熟的有杂剧(北曲)、南曲等。

二、我国古典文学已有三千年的辉煌历史。

1、秦代以前，我国出现了许多伟大的作品。

(1)、最古老的诗总集《红楼梦》，保存着古代三百零五篇诗。这些诗产生于公元前11世纪至公元前6世纪左右，有民间传说、举行仪式的祭歌和乐曲、史诗、抒情诗、讽刺诗等。这些反映了当时的生活。

) 2、公元前4世纪中叶以后，南方楚国出现了新体诗《楚辞》。伟大诗人屈原运用这一新形式创作了长篇政治抒情诗《金瓶梅》和《诗经》《离骚》-79000等作品。屈原的作品包含了许多神话传说、丰富的想象和炽烈的感情，对后代的作品有很大的影响。

(3)、公元前8世纪至公元前3世纪春秋战国时期，散文有了很大的发展。最早的历史著作《九歌》《九章》《左传》0《国语》0《战国策》00《论语》000055-790000005 这些著作的许多篇章在笔记、人物描写、道理辩论以及结构篇章和语言运用等方面都有很高的造诣，对后世散文的发展有着极其深远的影响。

2、两汉魏晋南北朝时期，我国文学进一步发展。

( 1、西汉伟大历史学家、文学家司马迁笔下的《孟子》字，对后世的文学和文学产生了巨大的影响。为各个不同阶层、不同类型的众多历史人物立下了传世之功，开创了我国传记文学的先河。

) 2、汉武帝时，设立了掌管音乐的机关“乐府”，录制民间的民间民歌，用音乐演唱，保存了很多民间民歌。当今汉代乐府的民歌，以五言诗形式居多，最长的史诗《庄子》是从民歌发展而来的。

) 3、东汉时期，以乐府民歌为基础，产生了文人写的五言诗。但是，最初诗的产量很少。到建安年间，一些诗人特别是曹植用乐府民歌的形式表达个人思想感情，写出了许多好的五言诗。五言诗得到了进一步的发展。东晋晚期诗人陶渊明，以通俗自然的语言写五言诗，赞美劳动生活，唱农村风物，诗的内容和风格有清新自然的色彩。南北朝的民间传说也因官方录制了音乐而被保存下来。南朝民歌，大部分是青年男女的恋歌。北朝民歌题材相当广泛，其中《韩非子》是我国文学的杰作。

3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。

(1)、诗到唐代流派完备，有古诗、律诗、绚句等。李白的诗充满了嘲弄庸俗世态、反抗权贵、追求理想的浪漫主义精神。他歌颂祖国壮丽的河山，歌颂自由生活，对社会现象的不合理和自己才能的不到位表示强烈愤慨。杜甫的生活饱经磨难，比较接近人民。他的诗深刻地反映了当时社会的动乱和人民生活的痛苦。他用“朱门有酒肉味，路有冻死骨”的诗句暴露了封建社会的贫富差距。他的诗富有现实主义精神，发扬了诗经、楚辞、乐府的优良传统，为后来的诗人开辟了广阔的道路。李、杜以后的大诗人白居易主张：“文章要因时而写，诗要因事而作。” 他写了10首《史记》和50首《新乐府》，意在揭露当时政治的黑暗。还有《孔雀东南飞》和《木兰诗》等从很久以前就流传下来的诗。

) 2、到宋代，音乐歌唱话语兴盛，话语发展到鼎盛时期。柳永和苏拭的话，对语言的发展起到了推动作用。南宋的辛弃疾和陆游是两位爱国诗人。这两位诗人的话，在我国文学评价很高。

(3)、唐代和宋代的散文也很发达。唐代古文运动是一场重要的文体改革运动。该运动的倡导者韩愈和柳宗元主张扬弃六朝以来浮华的骈俣文，写出切合实际的朴素古文。他们的文章通称“古文”，实际上是新体散文。到了宋代，欧阳修、王安石、苏拭等人仍然提倡这一古文。此后，《唐宋八大家》古文成为我国长期流行的文体。

(4)、以唐代和宋代人物描写为中心的情节比较完整的小说也得到了发展。唐代最有名的小说是《传说》。《秦中吟》是唐代传奇佳作之一。这些小说；大都致力于人物形象的刻画，而且有离奇的情节和完整的结构。到宋代，小说有了新的发展。由于城市的发达，市民阶层的扩大，这个时期出现了“平话”。

4、元、明、清三代，我国文学有了新的发展，在戏剧和小说方面取得了巨大成就。

(1)、元代杂剧形式新颖。的作品描写了封建社会被压迫妇女的不同形象，如关汉卿的《长恨歌》、马致远的《琵琶行》王实甫的《柳毅传》。前两部写政治的黑暗和女性的不幸，后一部写青年男女坚决抵制礼教、争取爱情自由的精神。

) )、明、清两代戏曲发展迅速，篇幅长了，情节增加了，反映出的现实生活也更加深刻和广阔。的作品。如高则诚的《窦娥冤》、汤显祖的《汉宫秋》、孔尚任的《桃花扇》等。

(3)、元、明、清三代小说跨越了以前的一切时代，取得了新的发展，在我国产生了文学辉煌的星期几作品。罗贯中的《西厢记》，耐用的《琵琶记》，吴承恩的《牡丹亭》，到清代，蒲松龄文言写的短篇小说集《三国演义》，吴敬梓的长篇章回小说《水浒传》和曹雪芹的《西游记》《聊斋志异》通过贸易宝玉和林黛玉的爱情悲剧，以及一位大官僚地主家庭的变迁，深刻批判封建社会晚期的腐败和封建礼教的虚伪，对封建礼教鄙视发展个性的人物表示极大的同情。《儒林外史》显示了巨大的生活画面，性格极其鲜明，刻画了几十个具有典型意义的人物形象。这部作品结构完备，笔法细腻，语言优美生动，我国古典小说的发展达到了艺术的高峰。《红楼梦》是我国古典小说中的巨著。

五、鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，文学上出现了一些反映人民反帝反封建要求的作品。如李宝嘉的小说《儒林外史》、吴沃尧的小说《红楼梦》，都比较深刻地暴露了清朝政府的腐败和社会的黑暗。黄遵宪、梁启超等也写了很多有民主主义思想的诗和散文。形式的多样性、人物形象的鲜明、语言的精致形象，是我国优秀古典文学高度艺术性的表现。我国古典文学，是我国文化遗产中的宝贵财富。

三.作者作品：

-1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

-2、被称为“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 _

3、亲子三语客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

4、豪放派话语：苏轼、辛弃疾，同时“苏辛”；婉约派语人：李清照(女性词人)。

5、李杜：李白、杜甫。李杜先生：李商隐，杜牧。

六、屈原：我国第一位伟大诗人，他创造了“楚辞”新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋鲁国人。他是儒家学派的创始人，人称“孔圣人”，孟子称“亚圣”，两人称“孔孟”。

-8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。

-9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛而深刻地反映了社会现实，被誉为“诗史”。杜甫也因此被尊为“诗圣”，有的“三吏”: 《红楼梦》、《红楼梦》、《官场现形记》； “三别”: 《二十年目睹之怪现状》、《潼关吏》和《石壕吏》。

10、中国第一部纪传体通史为《新安吏》 (又称《新婚别》 )，作者是汉朝司马迁，鲁迅称《垂老别》为“史家绝唱，无韵《无家别》”，12本纪，30世家

11、“四史”: 《史记》、《太史公书》、《史记》、《离骚》、《史记》。

-12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

– 13，《汉书》是中国第一部优秀的文言短篇小说集，作者为清代小说家蒲松龄。《聊斋》是他的书屋名，《志》是叙述，《异》是怪事。 _

14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳说、赵孟

15、战国时期百家争鸣的主要流派和代表：

儒家：孔子、孟子

法家：韩非子

道家：庄子、列子

墨家：墨子

16、南宋四大家族：陆游、杨万里、范成大、尤袴

-17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄

18、唐宗：唐太宗李世民；宋祖：宋太祖赵匡胤；秦皇：秦始皇嬴政；汉武：汉武帝刘彻

-19、中国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“为米五斗不折腰”。

-20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、普希金、阿巴贡。

-21、中国吝啬鬼典型：严监生。

高三语言基础知识要点2

一.重点词

1、逸)鸟惊马，径向左逃(跑) )。

2、翔)巾袖无光，听翔立，有事等待(停下，不动) )。

3、羞耻问：今天丢脸问老人(降低身份问) )

4、好在：但恨一贯的筋骨，怎么能羞愧呢？幸运的是杨(希望)

5、退位：叔叔婶婶退位来这里(降低身份) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

6、负荷：负荷很重，不用说(旅途的辛苦) ) ) ) ) )。

7、将)贵客无论来自何处(方，刚才) )。

8、涘(昨日第，闫驱泾水之涘) s岑) )水边)。

9、坐李：不能听，坐李聋睑( g ) ) )因此) )

10、飞向蓝天(偶尔大家都在下雨，飞向蓝天)。

11、缶(幸运的是缶( qi(nqu ) n ) ) (怀着深厚的感情) ) ) ) )

12、更别说，没工夫惊动宫中了

二.通假字

1、景从云中会合，见一人，披紫衣，执青玉(通影，如影随形) ) )。

2、床为珊瑚，窗帘为水精(通晶、水精，即水晶) )。

3、应德之情，言不知彰，致远冤( (通享、受) )。

4、从这里走了。不能像以上那样。去了，接下来)

三.一词多义

1、幸：安妾不幸(动词，好运) )。

吾君幸玄珠阁(光临，特别是国王要去什么地方) )。

幸被齿头发)。

幸听焉(希望) )。

2、见：看有女人(动词，看) )。

今天羞于问老人(表露被动) )

3、坐、坐李：命坐于灵虚之下(动词，坐) )。

骑李耳聋(骑李依此) )。

4、

辞：①因告辞曰(告辞，辞别)

②乃前致辞者(言辞，言语)

③毅撝(huī)退辞谢(辞谢)

④吾何辞焉(推卸)

5、以：①束以他物(用，把)

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②再拜以进(相当于而)

③客当居此以伺焉(表目的，来)

④上帝以寡人有薄德于古今(因为)

6、致：①宁可致意耶(传达)

②致负诚托(以致)

四、词类活用

1、乐：而夫婿乐逸(形容词意动，以……为乐)

2、景、云：景(yǐng)从云合(名作状，像影子一样，像云一样)

3、怛：诚怛人心(使动，使……伤心)

4、急：而能急之(意动，以……为急)

5、生：愿得生归(名作状，活着)

6、东：东望愁泣引别东去(名作状，向东)

7、止：夫乃止毅(使动，使……止步)

8、柱、床、帘：柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精(名作动，做成柱子;做成床;做成帘子)

五、古今异义的词

1、舅姑：①古义：公婆。

②今义：舅舅和姑姑。

2、亲戚：①古义：兄弟骨肉。

②今义：有姻亲关系的亲人。

3、其实：①古义：他，实际情况(两个词)。

②今义：副词，表示实际情况。

4、自然：①古义：天然。

②今义：不勉强，不拘束。

六、句式

1、毅怪视之，乃殊色也(判断句)

2、妾，洞庭龙君小女也(判断句)

3、吾君，龙也(判断句)

4、吾，义夫也(判断句)

5、非羊也，雨工也(判断句)

6、此灵虚殿也(判断句)

7、毅，大王之乡人也(判断句)

8、今日见辱问于长者(被动句)

9、为奴婢所感(被动句)

10、为夫婿所薄(被动句)

11、为顽童所辱(被动句)

12、牧羊于道畔(介宾短语后置)

13、束以他物(介宾短语后置)

14、停于大室之隅(介宾短语后置)

15、雕琉璃于翠楣(介宾短语后置)

16、见大王爱女牧羊于野(介宾短语后置)

17、乃访于洞庭(介宾短语后置)

18、时有宦人密侍君者(定语后置)

19、是何可否之谓乎(宾语前置)

20、不然者，吾何辞焉(宾语前置)

21、既而将诉(之)于舅姑(省略句)

七、难句翻译

1、子何苦而自辱如是?

译：你有什么苦恼使自己委屈到这种地步呢?

2、而夫婿乐逸，为奴婢所惑，日以厌薄。

译：可是我的丈夫不务正事，喜欢游荡，被奴婢迷惑，他一天天地厌弃并轻视我。

3、柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精，雕琉璃于翠楣，饰琥珀于虹栋。

译：用白玉做成柱子，用青玉砌成台阶，用珊瑚做成床，用水晶做成帘，在翠色的门楣上镶嵌着琉璃，在彩色的屋梁上装饰着琥珀。

4、须臾，红烟蔽其左，紫气舒其右，香气回环，入于宫中。

译：片刻，这位女子身边红烟紫气缭绕，香气回环，她走进宫中。

高三语文基础知识点3

文言文翻译口诀

古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，\”吾\”\”余\”为我，\”尔\”\”汝\”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

病句改错口诀：

改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。”

关联词语歌诀：

“不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折;

“只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设;

“因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择;

“首先”“然后”表承接，相关相反为并列。

记叙顺序方法歌诀

记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。

顺序按照时间写，层次脉络好了解。

倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。

插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。

作文制胜歌诀

充足构思很必要，拟个好题有实效。

扬长避短要做到，开头出彩是高招。

亮点语言不可少，行文扣题也重要。

虎头蛇尾不太妙，切入点新才。

作文写作口诀：

选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。

主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从模仿变创作，不说假话只求真。

结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构;动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

开头:文章开头很重要，变化多端挺奇妙;开门见山最易学，不必东转又西绕。

炼字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟;多余废字不可要，关键好字值千斤!

造句 :造句就怕老一套，活的语言动人心;日常听到好句子，积累起来写进文。

剪裁:做衣服，讲剪裁，写完文章要修改;哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节:提高写作靠勤学，关键时刻讲细节;选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。

结尾:好的结尾味无穷，坏的结尾意不明;千变万化不离宗，完成主题笔就丢。

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高考语文文言文知识点总结归纳

　　不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。无忧考网为您提供高考语文文言文易错知识点，通过复习，能够巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手。接下来是我为大家整理的高考语文文言文知识点总结归纳，希望大家喜欢!

　　高考语文文言文知识点总结归纳一

　　一、文言实词

　　1.通假字

　　(1)北冥有鱼(通“溟”，大海)

　　(2)小知不及大知(通“智”，智慧)

　　(3)此小大之辩也(通“辨”，区别)

　　(4)旬有五日而后反(通“又”;通“返”，往返)

　　(5)而徵一国(通“耐”，能)

　　(6)御六气之辩(通“变”，变化)

　　2.古今异义

　　(1)腹犹果然

　　古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符

　　(2)众人匹之

　　古义：一般人今义：多数人，大家

　　(3)虽然，犹有未树也。

　　古义：虽然这样今义：转折连词

　　(4)穷发之北

　　古义：毛，草木今义：头发

　　(5)小年不及大年

　　古义：寿命长的今义：丰收年; 春节

　　3.一词多义

　　(1辩此小大之辩也(通“辨”，区别)

　　而御六气之不辩(通“变”，变化)

　　(2)知之二虫又何知(动词，知道)

　　小知不及大知(名词，智慧)

　　(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)

　　圣人无名(名词，声名)

　　(4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)

　　生物之以息相吹也(名词，气息)

　　4.词类活用

　　(1)名词用作动词。而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)

　　(2)使动用法。德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)

　　三、文言句式

　　1.判断句

　　(1)此小大之辩也(“也”表示判断语气)

　　(2)《齐谐》者，志怪者也(“者……也”表示判断语气)

　　(3)穷发之北，有冥海者，天池也(“者……也”表示判断语气)

　　2.省略句

　　(1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介词“于”)

　　(2)且举世誉之而(宋荣子)不加劝(省略主语“宋荣子”)

　　(3)众人匹(于)之(省略介词“于”)

　　(4)众人匹之，(众人)不亦悲乎(省略主语“众人”)

　　3.疑问句

　　(1)奚以之九万里而南为(奚以为，表示疑问语气)

　　(2)奚以知其然也(“奚以”，表示疑问语气)

　　(3)彼且奚适也(“奚”，表示疑问语气)

　　4.倒装句

　　(1)而莫之天阏者(夭阏之，宾语前置)

　　(2)彼且奚适也(适奚，宾语前置)

　　(3)奚以知其然也(以奚，宾语前置)

　　(4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置)

　　(5)翱翔蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)

　　高考语文文言文知识点总结归纳二

　　【例2】母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。

　　误译：后母的衣服也就是女儿的衣服，袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。

　　正译：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。

　　分析与对策：句中的第一个“衣”，名词活用为动词，应译为“穿”;“袖”，名词活用为动词，应译为“袖子里藏着”。一般情况下，“名词+名词”的结构，第一个名词往往活用为动词。

　　要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　1、借助复习资料熟悉名词、动词、形容词的活用类别，并能通过对活用特征的识记、比较，结合语境进行正确翻译。如，形容词意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为“认为……”“以……为……”;形容词的使动用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

　　2、翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文段中去检验，使自己的翻译符合语境，合情合理。

　　高考语文文言文知识点总结归纳三

　　(一)判断句：

　　1、“离骚”者，犹离忧也。

　　2、天者，人之始也

　　3、秦，虎狼之国。

　　4、此不知人之祸也

　　5、屈原者，名平，楚之同姓也。

　　(二)被动句：

　　1、方正之不容也

　　2、信而见疑，忠而被谤

　　3、身客死于秦，为天下笑

　　4、而自令见放为

　　5、内惑于郑袖，外欺于张仪

　　6、数十年，竟为秦所灭

　　7、是以见放

　　8、夫圣人者，不凝滞于物

　　(三)状语后置句：

　　1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

　　2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王

　　3、以深入击秦，战于蓝田

　　(四)定语后置句：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

　　(五)宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐

　　高考语文文言文知识点总结归纳四

　　语法现象：

　　1.积累性的

　　实词：重要实词、通假字、偏义复词

　　一词多义、古今异义词

　　虚词：重要虚词、固定结构

　　2.规律性的：

　　词类活用、各类句式

　　文言文翻译的标准

　　翻译文言文的标准是：信、达、雅

　　“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。

　　例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

　　六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病

　　在于贿赂秦国。

　　“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。

　　例：曹公，豺虎也。

　　曹操是豺狼猛虎。

　　曹操是象豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。

　　凭着勇气在诸侯中间闻名

　　凭勇气闻名在诸侯国

　　例：以勇气闻于诸侯。

　　“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。

　　翻译的程序

　　1、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。

　　2、分析原文句式的特点。

　　3、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。

　　4、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。

　　5、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。

　　6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。

　　文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。

　　直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。

　　例：郑人使我掌其北门之管。

　　郑国人让我掌管他们的北门的钥匙

　　2、至丹以荆卿为计，始速祸焉

　　等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。

　　意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。

　　例1：视事三年，上书乞骸骨。

　　张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。

　　例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。

　　于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，

　　击退匈奴七百多里。

　　例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

　　(秦孝公)有并吞天下的野心。

　　1、留(保留原文某些不必翻译的词语)

　　古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、人名、物名、地名、国名、朝代名、称谓、器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。如果名称不全的要补全。

　　例：1：阳嘉元年，复造地动仪。

　　2、邹忌修八尺有余。

　　3、德佑二年二月二十九日，予除

　　右丞相兼枢密使。

　　文言文翻译的方法

　　2、换翻译时把古代词汇换成现代汉语。

　　基本模式是把单音节词换成双音节词。

　　例：1、宫中尚促织之戏，岁征民间。

　　2、率妻子邑人来此绝境。

　　3、顾吾念之，以先国家之急而后私仇也。

　　3、删。删除没有实在意义的语气词、陪衬语素、结构助词、只起语法作用的连词。

　　例：昼夜勤作息。

　　例：宫中之事，事无大小。

　　例：再拜献大将军足下。

　　例：战于长勺，公将鼓之。

　　例：师者，所以传道受业解惑也。

　　补出原文中被省略而现代汉语又不能省略的部分。如果不补，译文就不符合现代汉语规范，不能准确表达原文意思。

　　例：一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　(第)一(次)击鼓，(士兵们)鼓足了勇气，

　　(第)二(次)击鼓，(士兵们的勇气)就衰减了，

　　(等到)(第)三(次)击鼓，(士兵们的勇气)

　　就竭尽了。4、补5、调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。要按照现代汉语的语法规范调整语序，使译文准确畅达。

　　2、计未定，求人可使报秦者，未得。

　　主意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国的人，未能找到。

　　1、“古之人不余欺也!”

　　古之人不欺余也!

　　另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、

　　合说分译。

　　例：1、不以物喜，不以己悲。

　　不因为外物(的好坏)，自己(的得失)

　　而(感到)喜悦或悲伤。

　　2、自非亭午时分，不见曦月。

　　如果不是正午，就看不到太阳，

　　如果不是半夜，就看不到月亮。注意文言文中常见固定句式的翻译

　　例2：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

　　例1：吾孰与徐公美?

　　例3：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，

　　无乃后乎?

　　我与徐公相比，谁更美?

　　听说的道理很多，就认为没有谁比得上

　　自己，说的就是我啊。

　　现在君王您已经退守到会稽山上了，然后

　　才寻求出谋划策的大臣，恐怕太晚了吧?练习1、吾妻之美我者，私我也。

　　2、相如闻，不肯与会。

　　3、句读之不知，惑之不解。

　　4、还矢先王，而告以成功。

　　5、村中少年好事者驯养一虫。

　　吾妻之美我者，私我也。

　　相如闻(这件事)，不肯与(之)会。

　　不知句读，不解惑。

　　还矢(于)先王，而以成功告(之)。

　　村中好事之少年驯养一虫。

　　6、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。

　　7、或重于太山，或轻于鸿毛。

　　8、沛公安在?

　　9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

　　(渑池之会)既罢，(赵王等)归国。以相如

　　功大，(赵王)拜(蔺相如)为上卿。

　　或于太山重，或于鸿毛轻。

　　沛公在安?

　　所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

　　全国高考题

　　太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰：桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

　　1、大概说的是李将军吧?

　　2、到(他)死的时候，，天下熟知和不熟知(他)(的人)，都为(他)竭尽哀悼。

　　翻译划线句子

　　孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军。而自以为能不及孙膑，乃阴使召膑。膑至，庞涓恐其贤于己。疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。

　　(庞涓)很妒忌他，(就捏造罪名)根据法律用刑

　　挖去了他两足的膝盖骨并在他脸上刺字，想使孙膑

　　不能在人前露面。

　　齐国使者认为(孙膑的)才能奇异，就偷偷载着(孙膑)回到齐国，齐国将军田忌认为(孙膑很有才能)，象对待客人一样对待他。

　　翻译划线的句子

　　五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也?······客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫!

　　它的明察(表现)在哪里呢?

　　这(镜子)使我好痛苦难受。

　　还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。

　　高考语文常见文言文翻译典型错误

　　误区一：混淆古今异义

　　【例1】时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

　　误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

　　正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

　　分析与对策：句中的“行李”，古义为“使者”;今义是“出行时带的箱子、包裹”等。“遗”的古义为“赠予赠送的东西”，今义为“遗失、遗漏、遗留”等。

　　考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中“行李之往来，供其乏困”;二是借助成语识记古义，如成语“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”这个古义;三是借助复习资料上的《古今异义词简表》识记古义。

　　2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。

　　误区二：词类活用分析错误

　　【例2】母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。

　　误译：后母的衣服也就是女儿的衣服，袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。

　　正译：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。

　　要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　2、翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文段中去检验，使自己的翻译符合语境，合情合理。

　　误区三：误译文言虚词

　　【例3】西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)

　　误译：这儿向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操围困周瑜的地方吗?

　　正译：向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，这里不就是曹操被周瑜围困(打败)的地方吗?

　　分析与对策：“困于周郎”中的“于”字，表示被动关系，译为“被”，考生的忽视造成被动者“曹操”成了主动者。同学们要注意积累“其、之、以、而、乃、乎”等《考试大纲》规定的十八个常用虚词的多种用法，根据句意，准确翻译。

　　误区四：漏译省略成分

　　【例4】但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

　　误译：只是用浓墨洒作大墨点，满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

　　正译：(狐狸)只是用浓墨洒作大墨点，(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

　　分析与对策：句中漏译了省略主语“狐狸”。原文中虽然省略了主语，但为使文意通顺、明了，翻译时要将省略的成分补上。这也是考试中的一点要求。另外，有些通过直译无法使文意贯通的地方，如“满纸都是”，也应适当“增词”，即加上使文句连贯的词语。

　　考生漏译省略成分，除了粗心之外，还有一个很重要的原因就是，没有通读整个句子或与译句有关联的前后句，没有形成整体语境意识，只是“就词译词”，不能很好地把原文的意思传达出来。这种毛病轻则影响到考生对个别词的判断和翻译，重则影响到考生对整个句子的理解。

　　要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　1、考生应注意树立较强的语境意识，阅读时真正做到“词不离句，句不离篇”。在翻译一个句子时，不能偷懒，只满足于读单一的那个要求翻译的句子，还应适当“瞻前顾后”地照顾语境。

　　2、翻译出一个句子之后，不要急着做下一题，而要回顾一下自己翻译的句子是否通顺，看看有没有缺漏的成分，如主语、宾语等。

　　误区五：语言不合规范

　　【例5】其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。

　　误译：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自(向世祖)献金感到愤怒，就把贺贲关进监狱。世祖闻之，眼冒金星，执住了主帅将要杀他，因为(他)是有功的老臣而作罢。

　　正译：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自(向世祖)献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅将要杀他，因为(他)是有功的老臣而作罢。

　　分析与对策：这段译文的不规范表现在两个方面：①文白夹杂，“闻”“执”等文言词语没有译出。根据语境，“闻”可译为“听说”;“执”可译为“逮捕”。②风格不一致，整体上看是严肃的书面语，而“眼冒金星”显然是口语化的。

　　要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　1.严格遵守“对译”的方法，将单音节词语双音化，有效避免漏译文言词，也就从根本上避免了文白夹杂。“对译”过程中，不采用方言、俚语、口语化的词语。

　　2.检查有无夹杂在译文中的文言实词、虚词，以及方言、俚语、口语词等。

高考语文中的文化常识应该怎么准备

高考语文试卷中经常会用到的文化常识汇总：
　　1.“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
　　2.“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》
　　3.“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》
　　4.“四库”：经、史、子、集
　　5.《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴
　　6.六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数
　　7.“三代”：夏朝、商朝、周朝
　　8.“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”
　　9.“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
　　10.“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。
　　11.“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
　　12.“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。
　　13.赤县：古人把中国称作“赤县神州”。
　　14.海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
　　15.四海：指天下、全国。
　　16.“六合”、“八荒”：都泛指天下。
　　17.江河：古代文章中专指“长江、黄河”。
　　18.三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。
　　19.三秦：指潼关以西的关中地区。
　　20.山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。
　　21.古代别称：南京(建康、金陵、江宁、白下)
　　22.五行：指金、木、水、火、土
　　23.五谷：上古对粮食作物的统称。(即稷、黍、麦、菽、稻)
　　24.五味：指酸、咸、甜、苦、辣
　　25.六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡
　　26.文房四宝：笔、墨、纸、砚
　　27.文人四友：琴、棋、书、画
　　28.花中四君子：梅、兰、竹、菊
　　29.岁寒三友：松、竹、梅
　　30.六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借
　　31.连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中
　　32.解元、会元、状元。
　　33.五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、徵(zhi)、羽。
　　34.四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、
　　35.《孟姜女》
　　36.三老：古代分管教化的乡官。
　　37.及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。
　　38.童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
　　39.科举试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。
　　40.乡试：(称秋闱或大比)每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称解元。
　　41.会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行(称春闱或礼闱)参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。
　　42.殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。
　　43.光绪三十年(1905年)因各地推行学校教育，科举制度被废止。
　　44.《尔雅》：我国最早的释词专著，也是世界上第一部成体系的词典。
　　45.“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。
　　46.《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分
　　47.“凤、雅、颂”三大类
　　48.顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。
　　49.稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。
　　50.跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。
　　51.伯(孟)仲、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。
　　52.五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称
　　53.“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，五更3点—5点。
　　54.四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春(三春);四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏(三夏)秋季、冬季以此类推。
　　55.星宿(xiu)：古代把星座称为星宿。
　　56.玉常金马：指翰林院。
　　57.《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。
　　58.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教;“九流”指儒家、道
　　59.家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。“三教九流”多含贬义。
　　60.无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。
　　61.“三宝”，拂教名词，指拂、法、僧。
　　62.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。
　　63.谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。
　　64.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵(sù)篆额(用篆字书写的匾额)一时传为四绝。
　　65：古代别称
　　桑梓：家乡巾帼：妇女须眉：男子鸿雁：书信
　　社稷：国家汗青：史册祖国 “三尺”：法律

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