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基础文化知识有哪些
基础性文化知识包括历史、地理、政治三个方面。 文化基础知识是文化综合课的考试内容，主要是考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程基本技能的总体掌握和知识综合分析问题、解决问题的思维能力。
文科综合能力考试，简称“文科综合”或“文综”，是高考中将文科政治、历史和文科地理三大学科相结合的试卷。 即，“3 X (综合)”考试中的“3”是国语、数学(分为文科数学和理科数学)、英语，“x”是由政治、历史、地理构成的句子邮件，分数是语数英三大科的2倍(句子邮件) 如果选择文科学习的是由政治、历史、地理组成的短信，那么“综合”就是“文科综合”。 与之相对应的是“理科综合”。
西方英语文化常识
1.英语文化常识
英语文化常识英语文化知识具体是什么？ 你指的是什么点？
英语文化知识渗透到英语教学内容的摘要语言是文化的载体是文化的主要表现形式。
它随着民族的发展而发展，是社会民族文化的一部分。 不同民族有不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又体现在该民族的语言上。
语言离不开文化，文化依赖语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教学。 随着我国对外交流和民族接触的迫切需要，英语教学重视交际能力的培养和随之而来的要求了解所属文化的呼声越来越高。
在英语教学中，教师必须培养学生的文化学习意识，使文化规范的教学与语言技能的培养同步进行。 关键词语言文化差异文化意识在美国是一个家喻户晓的句子。 &； #039； When you&； #039； re down，you are not necessarily out.&； #039； 但是，很多English learners不太了解它的意思。
因为我不知道这个词的文化背景。 这原本是一个拳击术语，如果在拳击比赛中拳击手被对手击倒，裁判数到10也起不来的话，就会被判定为输。
但是，大多数情况下，不等裁判数到10，倒下的拳击手就能站起来战斗。 所以，这句话的表层意思是，当你被击倒的时候，并不意味着输掉了这场比赛。
这意味着，遇到挫折时，并不一定失去了成功的机会。 由此提示，在英语教学中重视语言与文化的关系，必须对提高中西文化差异的敏感性和适应性，树立文化意识，重视文化知识的传授。
一.语言与文化语言和文化密不可分。 语言不仅仅是一个符号体系，人们的语言表达形式还必须受到语言所在社会/社区( munity )习俗、生活方式、行为方式、价值观、思维方式、宗教信仰、民族心理和性格等的制约和影响。
长期以来，英语教学中语言与文化的这种关系没有得到足够的重视。 在教学实践中似乎认为，通过听、说、读、写的训练，掌握语音、词汇、语法规则就能理解英语，用英语交际。
实际上，由于不知道语言的文化背景和中西方文化的差异，在英语学习和英语交流中频繁出现歧义误解，词语使用不当的情况也时有发生。 例如，在How much money can you earn a month？ 来是为了表示对外国人的关心，没想到这是一个令人生气的问题，侵犯了别人的隐私，引起对方的反感。
中国人把谦虚作为美德。 例如，外国人称赞中国人某一方面的特长时，中国人通常会用You are overpraising me(&； #039； 过奖了) )来应对。 这经常让说话的人觉得他在怀疑自己的判断力。 还是&； #039； Where&； #039； 要用什么？ Where？ &； #039； 来回答，外国人莫名其妙，不明就里了。 美国社会学家G.R.Tucker和W.E.Lambet就外语教学中只教语言而不教文化一事表示。 &； #039； 这样的尝试使学生失去了兴趣，不仅是语言符号本身，使用这个符号系统的民族也不想知道。
相反，帮助学生学习语言时提高对文化的敏感性可以利用他们打心底里想了解其他民族的兴趣和动力。
从而提供学习该民族语言的基础”。 二、中西文化的耦合现象和文化差异不同的民族文化可能存在着相同或相似的地方，这被称为文化的耦合现象。
这主要是因为不同的民族在与自然作斗争的过程中会有相同或相似的生活体验和经历。 这种相似性必然反映在语言上。
因此，在英语和中文中可以找到很多相同或相似的表达。 例如“披着羊皮的狼”，英语中是wolf in sheep&； #039； s clothing； &； #039； 同舟共济，英语为in the same boat； &； #039； “破土动工”，英语为break earth； &； #039； 三思而后行&； #039；英语为think twice before you act； &； #039； 蓝图、英语为blue print等，耦合现象不胜枚举。
文化的这种耦合现象可以促进语言学习中的“正迁移”。 但是，由于不同民族的地理环境和历史环境不同，不同的事物和经验有不同的编码、分类； 不同民族因不同的宗教信仰，引起了他们独特的笃信、崇尚、禁忌之心； 不同民族由于其发展的特殊历史进程，产生了本民族自身的历史依据、传奇逸事。
例如，汉语中的“龙”、“生死轮回”、“八卦”、“阴阳”、“气功”等，对不懂中国文化的外国人来说无疑是云里雾里，一无所知。 同样，当看到英语He is a wolf这个句子时，我觉得“这个人很凶恶”，但实际上我觉得“他是个好色之徒”。
中西两种文化的差异可以从动物的“文化附加义”的差异中看出。 狮子的勇猛( brave )、绵羊的温顺)、狐狸的狡猾)、乌龟的迟缓)、猪的贪婪)，英语和汉语的文化附加义基本相同。
但是，在老鼠、骡子和猫头鹰的习性上，英语和汉语的文化附加义有很大的不同。 汉语有“贼眉鼠目”、“鼠目寸光”等成语，表示鬼鬼祟祟、目光短浅。
老鼠在英语俗语中可以指女人，害羞。 再加上迪士尼老师制作了一个特别的东西叫Mickey Mouse，老鼠的形象得到了很大的发展，成为了千万户喜欢的动物。 特别是对孩子来说，是机智、智慧的象征。
关于骡子，中文的特征是“寿命长，体力大”。 在英语中，骡子是“顽固”的代名词。
在中文里猫头鹰象征着不祥的预兆。 例如：“猫头鹰进了家门，什么也不来。
英语文化常识
看dress这个词的用法，可能会有新的理解角度。 dress[英][dres][美][drs]n .衣服； 装饰； 连衣裙； 礼服； 给vt. vi穿衣； 穿着； 打扮； adj .连衣裙的； 必须穿礼服； 适合正式场合的； 给工作时(或半正式场合)穿的衣服VT.…穿衣； 为…提供衣服的装饰、装饰或排队装饰； vi .穿衣； 列队； 2类似表达； dinner jacket的“礼服”(在正式场合穿) 3国外的概念)在家庭以外的大多数人的场合，属于公共场合，在社交场合，属于正式或半正式场合，需要穿比较正式的服装
甚至出门的时候也要换正装。 女性的正装是礼服等。
4 theatre是公共场合，自然会遇到熟人、同事等很多人，这也需要穿正装。 这可能与国内习惯的看法和认识不同。
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英语文学常识
情态动词的语法特征比较can和be able to比较may和might比较have to和must must表示推测的用法情态动词have过去分词should和ought to had better表示would rather“不如”will和would的情态的回答方法带to的情态动词，将need和dare否定句与一般疑问句进行比较(1)一般否定句的制作方法1 .含有be动词的否定句)规则： be动词后加not，is not为isn&； #039； t、are not为aren&； #039； t、was为wasn&； #039； 可以简称为t、were
2 .含情态动词的否定句：规则：情态动词后为not，必要时可省略。 3 .伴随行为动词的句子否定句的做法(1)以单数第三人称为主语) he she it或表示一个人或物的第三人称名词)规则)行为动词前加助动词doesn&； #039； 加上t，寻找动词恢复原形。
)其他人称为主语：规则：行为动词前加don&； #039； 加上t，使用文中行为动词的原形。 句型1 .包含be的动词的基本结构： be的现在形式是am，is，are . (1)主语是I，使用am.)。 )主语为he、she、is，人名或称呼(即第三人称单数)，is.)3)主语为复数或you，使用are。
2 .动词have的基本句型：谓语动词have表示有东西，称为和数的变化。 主语为第一人称( I，we )，二人称) you )及第三人称复数) they及其他复数名词排列主语等)时使用have，主语为第三人称单数) he、she、it或单数名词)时has.)1)肯定#039； t/doesn&； #039； t have宾语其他3.There be结构) )1) there be的当前时间为there is或there are，表示存在。
有形状的是，之后加上地点，就是“哪里有什么东西”。 there is表示某事物是单数或不可数的形式。
there are表示某个东西是多个。 ) some，any常用于there be句型中，some在肯定句中表示几个或几个，any用于否定句或一般疑问句中。
(3)某人或事物有几种，以第一种形式为准。 )4)特殊疑问句是How much/many …？ 微信与地图； #039； s …和…？ 4 .祈使句是用来表示命令、请求或劝告的句子，称为祈使句。 祈祷文的否定式在前面加上Do not。
5 .感叹句感叹句是表达喜怒哀乐等强烈感情的句子。 由how或what强调的部分的剩下的陈述部分。
6 .反义疑问句反义疑问句提问者对问题有一定的看法，需要回答的人给予实证。 其结构一般分为两部分，前为陈述，后为提问； 如果前面是肯定的形式，后面必须是否定的问题； 前面是否定的形式，后面是肯定的问题。 7 .当前进行时表示当前(说话的瞬间)正在进行或正在发生的动作。
结构是be(am/is/are )动词的现在分词，现在分词的变化有： (1)肯定句)主语am/is/are v.ing(2)2)否定句)主语am/is/arenotv.ing )3)一般疑问句#039； t动词原形其他一般疑问句： do主语动词原形其他？ )2)主语为第三人称单数时，肯定句：主语动词(单三)其他否定句：主语Doesn&； #039； t动词及其他一般疑问句： does主语动词及其他？ )3)动词第三人称单数有四个基本的变化规律。
)4)特殊疑问句的结构)特殊疑问词助动词do/does主语动词原形等？ 祈使句与there be句型(一)祈使句1 )祈使句的特点与构成。 )祈使句是进行请求、建议、命令、呼吁等的句子。
)祈使句的主语经常被省略。 文中的谓语动词放在句首，或在谓语前使用please。 please也可以放在句末。 (3)祈使句中动词后多用介词，组成固定组合，在句中作谓语。
)祈使句中的谓语使用原形动词。 2 .祈使句的等级和含义(第一人称祈使句)例) )1)原级) Please open your books .请打开你们的书。
有礼貌( Would you please open your books )？ 请打开你们的书好吗？ 否定式： Would you please don&； #039； t open the door？ 请不要开门。 )2)第一人称祈使句例：原级： Let&； #039； s read the book .读本书吧。 否定式： Let&； #039； s not read the book .让我们不要看书。
3 .提供帮助的Let …文中用法示例： Let me help you .让我来帮你。 Let me carry the box .让我来拿这个大箱子吧。
4 .祈使句否定形式：句首直接Don&； #039； 戴上T。 例如： Don&； #039； t throw it like that .请不要那样扔。
Please don&； #039； t open this box .不要打开这个箱子(二) there be句型1. there be句型在文中的使用。 肯定陈述句： (1) thereisapictureonthewall.)2) There are some hills in the picture .否定陈述句： (1) thereisn&； #039； tapictureonthewall.(2) ) ) ) 65 therearen&； #039； tanyhillsinthepicture .疑问句与简要回答： (1) Is there a bird in that three？ Yes，there is . No，thereisn&； #039； t.(2) Are there any books on the table？ 2.therebe句型的分析(1) there be句型为“有”，there为引导词，be为谓语动词。
)2)在there be句型中，谓语be会随着后面主语的变化而变化，从而得到人称和数量的一致。 关于热。
英语国家的文化知识！
There&； #039； s no such thing as a free lunch我们经常听到这样的话。 There&； #039； 我是s no such thing as a free lunch . 你知道这句话是怎么来的吗？ 十九世纪时，美国一些酒吧为客人提供“免费午餐”。
午饭其实不过是和啤酒一起送出去的煎饼。 免费，当然不是真的。 不买酒喝的话就不能吃年糕。 所以，当时，There&； #039； 据说到了20世纪70年代，s no such thing as a free lunch .在经济学家弗里德曼( Milton Friedman )写的(一本 )一书中把这句话作为书名。
他在别的著作和演讲中也多次引用这句话。 于是，这个词又流行起来了。
有时候，我们不相信会得到一些优惠，但可以用这句“弗里德曼名言”。 例如Idon&； #039； tBelievehe&； #039； sgivingusthemoneywithoutanyulteriormotive.there & amp； #039； snosuchthingasafreelunch .我不相信他给我们送钱是别有用心的。 世界上没有免费的午饭。 Honeymoon你知道吧。 honey (蜂蜜)和moon (月亮)联系在一起的意思是“蜜月”。
honeymoon是新婚夫妇结为伉俪的第一时间。 (不一定是结婚后的第一个月。 虽然很多人都有这样的错觉。 爱情经过漫长的期待和耕作，相爱的情侣终于携手走到了一起。 双方的心情像蜜一样甜好吃吗？ 有一种说法认为honeymoon这个词来源于巴比伦的民俗传统。
在这个古老的国家，流传着这样的传统：在女儿结婚的第一个月，女孩的父亲每天给女婿喝mead (蜂蜜酒)，希望后辈们的婚姻永远幸福甜蜜。 但是，从语源学的角度来看，这种说法是错误的。
honeymoon最早出现在16世纪，honey被用作指新婚甜蜜的词语。 不过，moon并不是指很多人认为的农历月( lunar-based month )，而是苦涩的暗示，其目的是提醒人们婚姻是幸福甜蜜的，但这种甜蜜就像月亮的损益，只是暂时的，婚姻意味着双方要一起承担生活的重担，一起承受人生的酸甜苦辣，经受生活的风雨。 Darling darling是英语中最受欢迎的昵称，可能是最古老的词之一。 公元888年，达令以达令的形式出现。
darling这个词有各种各样的用法，一般作为名词是“亲爱的人”，形容词是“亲爱的； 可爱”的同时，darling也可以用来称呼所爱的人和家人的成员，如darling、fetch me another bonbon、please . ) darling也被用作比喻，但常常带有轻微的讽刺，表示某人很受不太招人喜欢的人或组织的欢迎。
例如，senatoristhedarlingoftheoilpanies .参议员是石油公司的宠儿。 )尽管用途广泛，但darling的来源相当简单。
darling来源于古英语单词deor和deore，意思是“所爱的人”和“亲爱的”，自然会联想到今天的dear。 因为后缀ling表示one who is，所以deorling和今天的darling都意味着one who is dear . 另外，夫妻之间除了darling之外，还可以使用sweetheart、pet、dear、love等称呼。
在男女恋人之间，honey、baby等带有***色彩的词语经常被使用，但一些有孩子的老夫妇喜欢互相称呼mother、father。 有些东西比这个称呼更传统。 例如，在19世纪的小说《傲慢与偏见》中，Ben夫妇非常正式地称呼Mr. Ben和Mrs. Ben。
当然，夫妻之间有很多更自由、更独特的称呼，如Teddy Bear、Honeybun、Sugar Doll等。 但是，其特殊含义可能只有他们自己明白。
你听说过有不会游泳的鱼吗？ 你听说过鱼不会游泳而淹死的事吗？ 如果有人有这样的担心，和因为被笑了几百年的担心而天崩地裂的杞人忧天的人没有太大区别，一定会成为人们的笑柄。 作为本能，鱼天生会游泳，完全适应水底生活。 如果有人想教鱼how to swim的话，和在鲁班面前展示用斧头的功夫、在孔老太太面前展示写作能力有什么不同呢？ 因此，teach a fish how to swim的意思是“班门弄斧”、“在孔子面前卖文章”。
英语中也有类似的表达方式，teach a dog to chase rabbits； showthepresidentwherethewhitehouseis； teach the Pope how to pray； usechinesemaximsinfrontofconfuciusjohnbull是政治漫画中代表美国的总是又高又瘦的Uncle Sam (山姆大叔)； 代表英国的是脸色又红又胖的John Bull (约翰布尔)。 约翰布尔这个名字是怎么来的呢？ 由于英国人与狗的关系非常密切，尤其是斗牛犬( bulldog )，18世纪初，作家兼御医Dr. Arbuthnot，一本《约翰牛传》 ) thehistoryofJohnbull 书
从此，John Bull成了英国和典型的英国人的代名词。 例如，hisruddycountenanceandstoutfiguremadehimlookagenuinejohnbull .他脸色红胖，看起来像典型的英国人。
说到RomanceRomance，你一定会顿悟的吧。 这是年轻男女都喜欢的话。 你知道这个字是怎么来的吗？ 说起来romance和罗马( Rome )有关。 古罗马人使用拉丁语，但拉丁语消失了，发展成意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等。
英语文化常识
看dress这个词的用法，可能会有新的理解角度：
dress[英][dres][美][drs]
n .衣服； 装饰； 连衣裙； 礼服；
给vt. vi穿衣； 穿着； 打扮；
adj .连衣裙的； 必须穿礼服； 适合正式场合的； 工作时(或半正式场合)穿的东西
给VT.…穿衣； 为…提供衣服的装饰、装饰或排队装饰；
vi .穿衣； 列队；
2类似表达； dinner jacket (无端礼服(正式场合穿的东西) ) )。
3海外理念：
如果有很多人除了家人以外，属于公共场合，社交场合属于正式或半正式场合，需要穿比较正式的服装。 甚至出门的时候也要换正装。 女性的正装是礼服等。
4 theatre是公共场合，自然会遇到熟人、同事等很多人，这也需要穿正装。 这可能与国内习惯的看法和认识不同。
您心情怎么样？
求英语文化常识题答案！
1 mandarin Chinese2northkoreaandsouthkorea3United States4Mexico city，Mexico5south America6India7United States8asiandeurope9ASI a10
我在学习地理呢。 希望你能录用我！ 非常感谢！ 意思是million百万billion十亿。 现在的美国人口已经突破了一亿人。
然后阿尔卑斯山横跨两个州。 请查一下地理书。 是网络上的不正确。
英语文化常识？
Alabama (阿拉巴马)来源于巧克陶印第安语，&； #039； thicket-clearers&； #039； 或&； #039； vegetation-gatherers&； #039；&； #039； 开拓者&； #039； 或&； #039； 除草人&； #039； 的意思。
Alaska (阿拉斯加)源自阿留申语，由&； #039； great land&； #039； 或&； #039； that which the seas breaks against & amp； #039；&； #039； 伟大的土地&； #039； 或&； #039； 分裂海洋的地方&； #039； 的意思。 Arizona (亚利桑那州)是印第安语&； #039； Arimnac&； #039； 来源于，&； #039； hule spring&； #039；&； #039； 小泉&； #039； 的意思。
Arkansas (阿肯色) )来源于印第安语，由&； #039； a breeze near the ground&； #039；&； #039； 接近地面的微风&； #039； 的意思。 Caifornia (加利福尼亚)是法语&； #039； Califerne&； #039； 来源于，是11世纪法国史诗中想象的地方。
Colorado (科罗拉多) :来源于西班牙语，由&； #039； ruddy&； #039； 或&； #039； 红&蓝； #039；&； #039； 红色&； #039； 的意思。 Conicut (康涅狄格)来源于印第安语，由&； #039； beside the long tidal river&； #039；&； #039； 长河旁&； #039； 就是这个意思。
Delaware (特拉华)托马斯魏斯特爵士&； #039； Sir Thomas West，Lord De La Warr&； #039； 为纪念，特拉华河和特拉华湾也以此命名。 Frorida (佛罗里达)来源于西班牙语，由&； #039； feastflowers(easter )、&； #039； 鲜花节日&； #039； 也就是复活节的意思。
GEORGIA (乔治亚)纪念英国乔治二世皇帝。 inhonorofgeorgeiiofengland.Hawaii (夏威夷) :来源尚不确定。
这个群岛可能是以其发现者夏威夷( Hawaii Loa )命名的，也可能是以传统波利尼西亚人的故乡Hawaii or Hawaiki命名的。 IDAHO (爱达荷)来源于印第安语，由&； #039； gem of the mountains&； #039；&； #039； 山里的宝石&； #039； 的意思。 另一种说法是&； #039； Good morning&； #039； &； #039； 早上好&； #039； 就是这个意思。
ILLINOIS (伊利诺伊) )印第安语加上法语后缀，&； #039； tribe of superior men&； #039；&； #039； 贵人之地&； #039； 的意思。 INDIANA (印第安纳)是&； #039； land of Indians&； #039；&； #039； 印第安人土地&； #039； 意思来自印第安语。
IOWA (依阿华)来源于印第安语，由&； #039； the beatiful land&； #039；&； #039； 这个美丽的地方&； #039； 另一个是&； #039； the sleepy ones&； #039；&； #039； 喜欢睡觉的人们&； #039； 的意思。 KANSAS (堪萨斯) )来源于苏人印第安语，由&； #039； people of the south wind&； #039；&； #039； 南风之人&； #039； 的意思。
KENTUCKY (肯塔基)来源于易洛魁印第安语“Ken-tah-ten”，“landoftomorrow&； #039； or&； #039； 意思是thedarkorbolldyground、“希望之地”或“黑色沃土”。 LOUISIANA (路易斯安那)纪念法国路易十四皇帝，&； #039； inhonorofLouisXIVfoFrance&； #039； maine )纪念英国查理一世皇后海莉塔玛丽亚，&； #039； Henrietta Maria，Queen fo Charles I of England&； #039； 她在法国缅因州，&； #039； theprovinceofmayneinFrance&； #039； 据说他曾拥有Maryland (马里兰)。 英国查理一世皇后赫莉&； #039； 纪念In honor of Henrietta Maria，queenofCharlesIofEngland&； #039； massachusetts (马萨诸塞)来源于印第安语，由&； #039； great mountain place&； #039；&； #039； 伟大的山地&； #039； 的意思。
MICHIGAN (密执安)来源于印第安语，&； #039； great lake&； #039； or&； #039； big water&； #039；&； #039； 大湖&； #039； 的意思。 MINNESOTA (明尼苏达)来源于达科泰印第安语，&； #039； sky-tinted water&； #039；&； #039； 天空水域&； #039； 的意思。
MISSISSIPPI (来源于密西西比印第安语，&； #039； father of waters&； #039；&； #039； 水之父&； #039； 的意思。 MISSOURI (密苏里) :来源于印第安语，由&； #039； town of the Large canoes&； #039；&； #039； 大皮艇的故乡&； #039； 的意思。
MONTANA (蒙大拿) ) j.m.assie从拉丁词典中选择的词，用拉丁化的西班牙语意思不明。 NEBRASKA (内布拉斯加) )源自澳语，由&； #039； 平板电脑& amp； #039；&； #039； 平川之水&； #039； 的意思。
NEVADA (内华达州) :来源于西班牙语，由&； #039； snow-capped&； #039；&； #039； 雪山&； #039； 的意思。 NEW HAMPSHIRE (新罕布什尔)英国汉普郡，&； #039； Hampshire&； #039； 来源于。
NEW JERSEY (新泽西) :源于海峡的泽西岛，&； #039； the Channel Isle of Jersey&； #039； 是。 NEW MEXICO (新墨西哥) )来自墨西哥，&； #039； the country of Mexico&； #039；
纽约：英国约克公爵，&； #039； in honor of the English duke of York & amp； #039； 纪念他。 北卡罗莱纳：英国查理一世，&； #039； In honor of Charles I of England&； #039； southCarolina ) )，纪念英国查理一世皇帝，&； #039； 纪念inhonorofCharlesIofEngland )
NORTH DAKOTA (北达科他) )来源于达科他印第安语，由&； #039； allies&； #039； or&； #039； leagued& #039；&； #039； 联盟&； #039； 或&； #039； 联盟&； #039； 的意思。 OHIO (俄亥俄)来源于印第安语，由&； #039； great river&； #039；&； #039； 大河&； #039； 的意思。
OKLAHOMA (俄克拉荷马)是&； #039； red people&； #039；&； #039； 红人种&； #039； 意思是来自乔克托温印第安语。 OREGON (俄勒冈) :来源不明。
这个名字于1778年首次由约翰逊卡弗( Jonathan Carver )使用，被认为取自英国罗伯特罗杰斯)军官的书。 PENNSYLVANIA (宾夕法尼亚)威廉宾爵士&； #039； Sir William Penn&； #039； 纪念&； #039； penn&； #039； s Woodland&； #039；&； #039； 彬彬森林&； #039； 的意思。
RHODE ISLAND ( )罗德岛：希腊罗德岛，&； #039； the Greek Island of Rhodes&； #039； 来源于。 SOUTH DAKOTA (南达科他) :北达科他和。
TENNESSEE (田纳西)来源于柴罗基印第安语，&； #039； the vines of the big bend&； #039；&； #039； 大&； #039； 就是这个意思。
英语语法知识有哪些
名词)名词概述，名词复数的规律性变化，其他名词复数的规律性变化，名词复数的规律性变化，不可数名词，量的表示，定语名词的复数，不同国家人的单数复数，名词格
冠词和数词：不定冠词用法、定冠词用法、零冠词用法、冠词和形容词名词结构、冠词位置数词
代词：人称代词用法、人称代词的主、宾格置换、代词指示问题、并列人称代词的排列顺序、物主代词的双重所有格、反身代词的相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词
形容词和副词：形容词及其用法，以-ly结尾的形容词，用形容词表示类别和整体的，多个形容词修饰名词的顺序，副词及其基本用法，兼有两种形式的副词，形容词和副词的比较级
还有动词、动名词、动词的不定式、分词、独立主格、动词时态、动词词形、句子种类、倒置、主谓一致、虚拟语气、名词节、定语从句、状语、情态动词。 我就不一一写了，看看你是哪个阶段，多做题就好了。
基础文化知识有哪些
基础性文化知识包括历史、地理、政治三个方面。 文化基础知识是文化综合课的考试内容，主要是考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程基本技能的总体掌握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。
文科综合能力考试，简称“文科综合”或“文综”，是高考中将文科政治、历史和文科地理三大学科相结合的试卷。 即，“3 X (综合)”考试中的“3”是国语、数学(分为文科数学和理科数学)、英语，“x”是由政治、历史、地理构成的句子邮件，分数是语数英三大科的2倍(句子邮件) 如果选择文科学习的是由政治、历史、地理组成的短信，那么“综合”就是“文科综合”。 与之相对应的是“理科综合”。
高中古代文化常识知识点总结
高中古代文化常识知识点如下。
必须掌握的古代文化常识
1，《左传》
我国第一部史诗详细的编年体史书，据传是春秋末期鲁国史官左丘明创作的。 总称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》、《公羊传》 《谷梁传》合称“春秋三传”。
2、晋侯、秦伯
分别指晋文公和秦穆公。 周王朝分封的诸侯爵位共有五等，分别为公、侯、伯、子、男，可见当时晋国的等级高于秦国。
3、医生
官职名称。 夏商周时，官分卿、医、士三级，医又分上、中、下三级。 后来成了对有官位者的俗称。
《战国策》
中国古代历史学名作。 是一本按国家划分的历史书，也叫《国策》。 由西汉刘向所整理编写，共33篇，分十二策。 《国语》是第一部国别历史书。
5、东向
在中国古代，君臣在朝廷之上议事，尊崇南方的席位。 但是，在主客之间，一般尊重朝东的座位，其次是朝南的座位，其次是朝北的座位，最下面是朝西的座位，所以以前的人通过请人朝东坐来表示尊敬。
必须掌握的古代文化常识10种：
1、古代官职；
2、古代官职流放；
3、古代称谓；
4、古代科举；
5、天文历；
6、古代地理；
7、古代礼仪；
8、餐饮用具：
9、音乐娱乐。
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